江蘇省鹽城市射陽縣深入貫徹《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃（2024—2028年）》要求，以“守正鑄魂、精準(zhǔn)賦能、實(shí)干建功”為抓手，從“理論武裝、形式創(chuàng)新、健全保障”三個(gè)維度深耕黨員教育培訓(xùn)工作，打造“鶴鄉(xiāng)紅韻”黨員教育品牌，推動(dòng)黨員教育從“有形覆蓋”向“有效覆蓋”深度轉(zhuǎn)變，為全縣高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁紅色動(dòng)能?！?/p>

　　筑牢理論根基，守好黨員教育“根與魂”。始終將政治引領(lǐng)貫穿黨員教育全過程，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首課、主課、必修課，確保黨的創(chuàng)新理論教育學(xué)時(shí)在總學(xué)時(shí)中占比50％以上。嚴(yán)格執(zhí)行“第一議題”、黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度，制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)清單，通過專題講座、集中研討、領(lǐng)學(xué)導(dǎo)學(xué)等方式，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、深入學(xué)。開發(fā)21門核心課程。規(guī)范落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日等基本制度，通過重溫入黨誓詞、觀看先進(jìn)事跡紀(jì)錄片、分享入黨初心故事等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化黨員身份意識(shí)。全年對(duì)基層黨組織書記實(shí)行進(jìn)黨校全封閉培訓(xùn)，縣級(jí)層面調(diào)訓(xùn)1126名黨員進(jìn)黨校培訓(xùn)。　

　　創(chuàng)新方式方法，激活黨員教育“新動(dòng)能”。針對(duì)機(jī)關(guān)、企業(yè)、農(nóng)村、社區(qū)等不同領(lǐng)域黨員的差異化需求，構(gòu)建“菜單式”課程體系，讓黨員教育實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)滴灌”。建立“點(diǎn)單＋派單”雙軌機(jī)制，聚焦政策解讀、技能提升、基層治理等實(shí)用內(nèi)容開設(shè)微課堂，例如針對(duì)農(nóng)村黨員開設(shè)大棚種植、農(nóng)產(chǎn)品電商等實(shí)用課程，為社區(qū)黨員設(shè)計(jì)基層調(diào)解、便民服務(wù)等專題內(nèi)容，切實(shí)解決黨員“學(xué)非所用”的問題，讓黨員按需“點(diǎn)餐”，推動(dòng)培訓(xùn)從“被動(dòng)聽講”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)求學(xué)”。研制“五彩線路”，線下打造“實(shí)景課堂”集群，規(guī)劃5大類27個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，形成紅色黨性教育、綠色特色產(chǎn)業(yè)、藍(lán)色科技創(chuàng)新、金色鄉(xiāng)村振興、橙色基層治理的“五彩”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程體系，讓黨員在紅色基地感悟初心使命、在項(xiàng)目一線目睹發(fā)展之力、在民生一線了解群眾所需。

　　健全保障體系，夯實(shí)黨員教育“硬支撐”。著力建強(qiáng)一支專兼結(jié)合的多元化師資隊(duì)伍，打破身份和職業(yè)界限，通過“單位推薦＋比賽選拔”的方式，從領(lǐng)導(dǎo)干部、黨校教師、業(yè)務(wù)骨干中選聘專職講師20名，從先進(jìn)模范、優(yōu)秀黨組織書記等群體中吸納兼職講師80名，組建百名黨員教育師資庫。定期開展教學(xué)研討、集體備課等活動(dòng)，提升講師教學(xué)水平，打造“政治堅(jiān)定、領(lǐng)域齊全、素能優(yōu)良”的黨員講師隊(duì)伍。線下強(qiáng)化陣地建設(shè)，對(duì)縣委黨校進(jìn)行裝修升級(jí)，做好培訓(xùn)保障。整合黨群服務(wù)中心、新時(shí)代文明實(shí)踐站等陣地資源，升級(jí)改造基層黨員教育終端站點(diǎn)，配備多媒體教學(xué)設(shè)備和圖書資料，細(xì)化課程設(shè)置、活動(dòng)開展、學(xué)用轉(zhuǎn)化等。線上建強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)矩陣，依托“沿海黨建”微信公眾號(hào)，開設(shè)系列專欄，推送理論解讀圖文短視頻、政策宣講直播等內(nèi)容，累計(jì)發(fā)布各類學(xué)習(xí)資源300余條，方便黨員隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)?！?/p>